الإدراك البصري

في هذا الفصل سنناقش الإدراك البصري وكيف ندرك الأشياء ككل.

سنعود إلى مراجعة بعض الجوانب الأكثر صلة بكيفية توحيد نظامنا الإدراكي للمعلومات ، وكيف يميز ما هو الكائن عن بقية المشهد ، و "الخلفية" ، وكيف يتم وضع الخطوط العريضة لـ "الصورة الأولية" ، من وجهة النظر الحسابية ، مع نظرية ديفيد مار ومن وجهة نظر المحفزات الناشئة لتريسمان وبيدرمان.

أخيرًا ، سنرى أهمية السياق وكيف يظل المشهد ثابتًا على الرغم من تغيير حجم أو ظروف الإضاءة للبيئة.

الإدراك البصري للأشياء

يمتلك الإدراك البصري للأشياء طابعًا نفسيًا فيزيائيًا ملحوظًا ، أي بدءًا من الخصائص الفردية ، ننتقل إلى مجموعات الخصائص والأشياء نفسها والمشاهد.

حاليا معظم الباحثين يعترفون بأن عملية بصرية ويرجع ذلك إلى مزيج من المحفزات ، والأحاسيس التي تحدد وتكاملها في مناطق مختلفة من الدماغ.

كان أول من فهم هذه العملية المتعددة أعضاء Gestalt. كان Max Wertheimer هو البادئ في هذا التيار عند دراسة ظاهرة الحركة الظاهرة ، حيث تمكنت سلسلة من الصور ، ثابتة وثابتة ، مقدمة بتردد مناسب ، من توليد الإحساس بالحركة. وضعت مدرسة فرانكفورت بعلم النفس في جستالت ، موضع تساؤل حول الحركة البنيوية التي سادت في ذلك الوقت واقترحت أن هذا التصور يتم إنشاؤه من الأحاسيس.

درس علماء نفس الجشطالت الأوهام البصرية ، وخلصوا إلى أن الكل يختلف عن مجموع الأجزاء. لقد درسوا الطريقة التي يتم بها تجميع العناصر الصغيرة للأشياء ، واقترحوا ما يعرف باسم قوانين التنظيم الإدراكي: قانون الحمل ، وقانون التشابه ، وقانون الاستمرارية الجيدة ، وقانون التقارب ، وقانون المصير شائعة وقانون الألفة.

على الرغم من أن هذه المبادئ المنظمة تسمى القوانين ، إلا أن غالبية علماء النفس اليوم يتوافقون مع قواعد الاستدلال أو القواعد العامة التي تساعد على حل مشكلة ، على عكس القانون أو الخوارزمية ، وهي عملية تؤدي دائمًا إلى حل مشكلة.

النظر في مجريات الأمور إلى مبادئ الجشطالت ، يطيع أن تطبيقه ليس مثاليا دائما ، بقدر المعلومات التي تساهم. في بعض الأحيان يمكن أن تجعلنا نرتكب أخطاء عند تفسير ما ندرك ، ومع ذلك ، فإن استخدام الاستدلال هو ampفي المخ ، في الطريقة التي نحل بها المشاكل ، يكون استخدام مجريات الأمور أسرع من استخدام الخوارزميات ، مع تكلفة طاقة أعلى بكثير.

يبدو أن نتيجة التطور ، اعتدنا على استخدام الاستدلال في القرارات التي نتخذها وعند حل أي مشكلة.

في الآونة الأخيرة ، تم اقتراح ثلاثة مبادئ جديدة للتنظيم الإدراكي (ستيفن بالمر ، 1992 و 1999):

• مبدأ المنطقة المشتركة.
• مبدأ العلاقة بين العناصر.
• مبدأ التزامن.

إحدى المشكلات التي أثارت اهتمام الباحثين في Gestalt في الإدراك البصري كانت ما يسمى بظاهرة الفصل ، التي نراها في حالات شخصية الخلفية ، كما في مثال زجاج روبن ووجوهه.

ما الذي يجعلنا نرى أو ندرك شيئًا أو آخر ، ما الذي يميز هذا الشيء أو ذاك.

يبدو أن هناك سلسلة من الأدلة التي تحفز هيمنة شيء ما كشخصية وشيء ما كخلفية. تميل المناطق المتناظرة إلى اعتبارها أرقامًا ، مثلها مثل المناطق الأصغر مقارنةً بالمناطق الأكبر ، حيث ستشكل هذه الأخيرة الخلفية والعناصر المهمة ، ومن المحتمل أيضًا اعتبارها أرقامًا.

دستور الأجسام

نهج مار الحسابي

لديفيد مار ، النظام البصري سيكون الأمر كما لو كان كمبيوتر مبرمج لعرض الكائنات. المشهد الذي يظهر أمامنا سوف يخترق العيون وسيتم عرضه على شبكية العين.

ستكون الخطوة الأولى من التحليل تحديد مناطق الضوء والظلام وكذلك المناطق التي تحدث فيها تغييرات الشدة. يؤدي هذا إلى بدء رسم أولي للنماذج التي تشكل جزءًا من المشهد ، وهو ما يسمى "المخطط الأساسي" ، والذي يتضمن مناطق مغلقة مثل الدوائر أو علامات الحذف أو المربعات ، والتي من شأنها تحديد الكائنات.

هذه الخطوة الأولى هي تحديد الكائنات في المشهد ، وليس تفاصيلها أو الظلال أو التغييرات في الإضاءة.

وفقًا لمار ، فإن النظام البصري يؤدي هذه الوظيفة عن طريق التحليل الرياضي للتغيرات في شدة الصورة وما يسميه المؤلف بالقيود الطبيعية في العالم.

والخطوة التالية هي مجموعة الرسومات الأولية. بنفس الطريقة التي يقترحها علماء نفس الجشطالت.

الآن يتم تجميع الرسومات الأولية وفقًا للمعايير التي تفترض مسبقًا استخدام العملية من أعلى إلى أسفل ، على الرغم من أن المؤلف لا ينتهي تمامًا. سيتم الحصول على تمثيل سطحي لكائنات المشهد (رسم في 2-1 / 2 D) ، للانتهاء من إعادة بناء المشهد ثلاثي الأبعاد (رسم 3D).

نظرية تكامل الخصائص

تؤكد نظرية تكامل الخصائص ، والمعروفة أيضًا باسم TIC والتي اقترحها Treisman و Gelade (1987,1993 و 1998) ، أن تصور الكائنات يتم إنتاجه وفقًا لسلسلة من المراحل التي تبدأ في المرحلة الأولى من الشكل "قبل في الانتباه"، حيث يقوم النظام بتحليل الصورة وتحديد وجود الخصائص التي تشكل الوحدات الأساسية للإدراك ، مثل الانحناء والتوجيه واللون والحركة ، إلخ.

في المرحلة الثانية ، "مرحلة الاهتمام المركزة"، والخصائص الأساسية مجتمعة لتؤدي إلى تصور للكائن.

بمجرد التعرف على الكائن ، تتم مقارنته مع بيانات الكائنات المماثلة المصنفة مسبقًا وتخزينها في الذاكرة.

إن المرور من المرحلة الأولى إلى المرحلة الثانية هو مفتاح هذه النظرية. يعمل النظام المرئي عن طريق تحديد الحواف الناشئة بين المناطق المكونة من عناصر مختلفة وعن طريق إجراء البحث المرئي. في مشهد يمكننا الحصول على مجموعتين من العناصر ، بجانب بعضهما البعض لإنشاء campالنصية ، كما في الشكل. إذا احتوت المنطقتان على خصائص مختلفة ، فإن "الحد" يبرز على الفور بين المنطقتين ، "يظهر" ، كما في الشكل ، حيث يكون للمكونات اتجاهات مختلفة.

في الصورة التالية يمكننا أن نرى نفس الموقف بشكل أكثر وضوحا.

يتم إنتاج الحدود لأن أحد المكونات يحتوي على خطوط تتقاطع مع بعضها البعض والآخر لا (أ و ب) ، بينما في الشكل (ج) ، لا يحدث هذا ، ونمط السياق هو نفسه ولا يتم إنشاء حد طارئ (Nathdurf ، 1990).

عملية البحث البصري

El عملية البحث البصري اتبع اثنين من المبادئ التوجيهية.

واحد من الكشف شبه التلقائي، كما في حالة الشكل ، حيث يبرز الحرف "O" على خلفية الأحرف الأخرى التي تحيط به "V" والتي يتم إدراكها على الفور ، في كل من الحالة (أ) ، مع القليل من عوامل التشتيت وفي (ب) ) ، مع المزيد من المشتتات. في الشكل الآخر يحدث شيء مختلف ، أ الكشف الذي يتطلب المزيد من الجهد الاهتمام، إدراك "R" أكثر صعوبة ويصبح أكثر تعقيدًا عندما ننتقل من عدد قليل إلى العديد من المشتغلين ، مما يعني إنفاق المزيد من الوقت والطاقة.

في الأمثلة السابقة ، في الحالة الأولى ، يكون الكشف تلقائيًا ، ويسمى تسليط الضوء في "انبثق".

الكشف التلقائي عن الكائنات مقابل جهد مرئي أكبر

تسليط الضوء في يطفو على السطح يتميز لأن اكتشاف المثير ، في هذه الحالة الحرف O ، كان مستقلاً عن عدد المشتتات التي تحيط به ، الحروف "V" ، بينما في الحالات التي لم تظهر تلقائيًا ، كما في مثال الحرف "R" عدد المشتتات ، الآن أثر على الوقت المطلوب لاكتشافهم ، وكلما زاد عدد المشتتات ، وكلما كان أكثر تشابهًا مع الحافز المراد اكتشافه ، زاد الوقت المطلوب لتحديد هويتهم ، كما يتضح من الرسم البياني ، الذي يمثل دراسة نموذجي للبحث المرئي ، حيث يمثل الخط (أ) حالة O بين V و ، السطر (ب) حالة R بين P و Q ، حيث يزيد عدد المشتتات من وقت الاكتشاف.

عند دراسة المنبهات التي تميزت بالظهور ، وجد تريسمان أن أبرزها كان:

• انحناء.
• المحاذاة.
• الحركة.
• اللون.
• السطوع.
• الاتجاه.
• الإضاءة. 

سيتم الكشف عن هذه الخصائص في بداية مرحلة ما قبل الانتباه.

أظهرت الأعمال التجريبية لـ Treisman أن الخصائص الناشئة يتم إدراكها بشكل مستقل (الخطوط ، اللون ، القوام ، الحركة ، الاتجاه ، وما إلى ذلك) وهي في مرحلة لاحقة عندما يتم دمجها لإعطاء شكل للعناصر التي تشكل المشهد.

تفسر هذه المرحلة الأولى ، من الاستقلال الناشئ ، حقيقة أن كل من هذه الخصائص تتم معالجتها في مكان مختلف في الدماغ ، ويتم تسجيل الحركات في المناطق الجدارية بينما الوجوه في المنطقة الجهادية.

ستتم مرحلة مزيج من الخصائص المدركة في المرحلة preatencional ، وذلك بفضل آليات الاهتمام المركزة ، والتي ستكون بمثابة "الغراء" الذي يوحد الخصائص في مكان محدد.

الاعتراف بالمكونات

مقترح من إيرفينج بيدرمان في 1987 وتمشيا مع مساهمات مار وتريسمان. يكمن الاختلاف الرئيسي في حقيقة أن العناصر المكتشفة لها طابع حجمي وشكل ثلاثي الأبعاد وتشكل أجزاء الجسم.

أطلق بيدرمان على هذه الوحدات الحجرية اسم "geones" ، وجاء لتعريف أشكال 36 الأساسية ، وكلها تفي بثلاث خصائص أساسية:

• الثبات في الأفق: حيث يمكن تحديد المناطق الجغرافية حتى لو كانت تغير زاوية بصرية.
• discriminability: يختلف كل جيون عن الآخر رغم اختلاف وجهة النظر.
• مقاومة الضوضاء البصرية: حيث يمكن تعريف geon حتى إذا تم مسح نصف هيكله أو حظره بواسطة geon آخر.

يوضح الشكل التالي المناطق الأساسية (أ) ، والتي هي أجزاء من الأشكال في (ب) ، مع إبراز حقيقة أنه فقط مع مزيج من 2 أو 3 ، يتم تشكيل الأشكال التي يمكن التعرف عليها بالفعل.

الإدراك البصري والتعرف البصري على الأشياء

التعرف على أو رؤية كائن

التعرف على كائن إنها تجربة إدراك شيء كما كان معروفًا من قبل.

تحديد كائن يعني إعطاء اسم لكائن ، وتصنيفه بشكل صحيح في بعض مخططات التصنيف ، ومعرفة السياق الذي يتم العثور عليه عادة ، أي تذكر شيء ما عن الكائن ، وكذلك مجرد رؤيته من قبل.

كلما زاد عدد مرات رؤية كائن ما ، زاد أثر تتبع اليسار في الذاكرة وكلما كان مألوفًا أن يتم قلب الكائن لنا ، أي أنه من الأسهل التعرف عليه ، ننتقل إلى مفهوم الحاجة إلى التعرف عليه بمفرده.

تحدث كلتا العمليتين من خلال آلية الذاكرة والاستدعاء. عندما نرى شيئًا ما ، يتم إنشاء صورة إدراكية ويجب مقارنتها مع التمثيلات الأخرى في الذاكرة ، جنبًا إلى جنب مع الروابط التي تمتلكها هذه التمثيلات الأخرى بالمعلومات الأخرى المخزنة في الذاكرة.

التصور المرئي مدفوعًا بالبيانات ومدفوعًا بالمفاهيم

La الإدراك البصري يرسل البيانات من شبكية العين، مثل اللون ، التألق ، وما إلى ذلك ، والتي سيتم تجميعها ، باتباع مبادئ الجشطالت ، إلى أن تشكل مجموعة من المنطقي بالنسبة للمراقب ، والتي تحدد تلك المعلومات على أنها شيء ملموس.

من ناحية أخرى ، يمكننا ذلك عملية من خلال المفاهيم، من خلال آلية من أعلى إلى أسفل ، بناءً على التجارب السابقة ، والعواطف ، والمعرفة السابقة ، وما إلى ذلك ، التي توجه بنشاط البحث عن أنماط معينة في المحفزات الواردة. إذا مررنا ملعبًا يلعب فيه الأطفال ورأينا نطير بأجسام غير كبيرة جدًا ، فإن أول ما سيفعله نظامنا البصري هو التحقق مما إذا كانت كرة ، شيء مختلف تمامًا إذا كنا في حديقة ، ثم نتحقق مما إذا الطيور. إنه يتعلق بالتحقق مما إذا كان ما نراه هو ما نأمل رؤيته.

الإدراك البصري للأشياء الكبيرة والصغيرة

بشكل عام ، ذكر أن للعالمية الأولوية على الجوانب المحلية ، ضمن الحدود.

إن وجود المحفزات ، أي الحروف ، التي تشكلها محفزات أصغر ، يكشف عن هذه الحقيقة. أولاً ، يتم فهم شكل الحرف الكبير ، ثم المحفزات ، الحروف ، التي تشكل هذا الحرف (Navon 1977). يتم الكشف عن الحافز العالمي بشكل أسرع من الحافز المحلي ، بشرط ألا ينكسر نمط الطلب ، أي إذا كانت العناصر المكونة للرقم الكبير متباعدة جدًا ، فسيتم إدراك العناصر الصغيرة التي تشكلها بسرعة أكبر ، بحيث التصور للشخصية الكبيرة ، الحوافز العالمية ، أن تكون أسرع ، يجب أن يتم تصنيف المحفزات الصغيرة قريبة بما فيه الكفاية من بعضها البعض. 

الحجم المطلق لهذا الشكل هو أيضا حاسمة ، إذا كان كبير جدا رampيُنظر إلى oco أولاً فيما يتعلق بالمنبهات الصغيرة. يجب وضع تفسير هذه الظاهرة في آليات الانتباه.

السياق وتحديد الهوية

في بعض الأحيان ، يُنظر إلى المحفزات المتطابقة على أنها مختلفة ، اعتمادًا على السياق الذي تظهر فيه ، كما في الشكل حيث الحرفان B و 13 متطابقان لكننا نفسرهما كحرف أو رقم اعتمادًا على السياق الذي تم العثور عليه فيهما.

بالطريقة نفسها ، عندما يظهر كائن غير مناسب في مشهد معين ، وإذا لم يكن له شخصيات مهمة جدًا ذات صلة ، فمن المرجح أن تمر دون أن يلاحظها أحد ، على عكس الكائنات المناسبة في هذا المشهد ، والتي سيتم تذكرها مع سهولة أكبر.

الثبات الإدراكي في الإدراك البصري

لقد مررنا جميعًا بكيفية بقاء الأشياء أو كائنات المشهد المرئي ثابتة أو الاستمرار في تحديدها كما هي ، حتى لو تغير وضع الضوء أو المسافة أو الاتجاه. ليس بسبب حقيقة أن هناك شيئًا ما يقترب منا ويزيد حجمه ، نعتقد أنه كائن آخر مختلف عن الأول ، فهناك ثبات في الإدراك في الوعي حتى لو تغيرت ظروف رؤيتنا.

هناك ثلاثة شروط للثبات الإدراكي:

• الحجم والشكل
• بياض أو لون السطح.
• موقع الكائن في الفضاء بالنسبة للمراقب.

الثبات له مرحلتان أساسيتان:

الأول هو أن تسجيل، العملية التي يتم بها ترميز تغييرات المحفزات القريبة لمعالجتها (فاقد الوعي).

الثاني ، من اعتقال، ذات الطبيعة الواعية ، التي ندرك فيها خصائص الكائن ، والحافز البؤري الذي يميل إلى البقاء ثابتًا وخصائص الحالة ، والتي تشير إلى مزيد من الجوانب المتغيرة للبيئة ، كموقف للموضوع.

دليل على الحجم

يجب أن نتذكر أن حجم الكائنات في شبكية العين يختلف باختلاف المسافة الموجودة فيها ولكن إدراك الحجم لا يعتمد فقط على الكائن الذي نلاحظه ، ويعتمد إدراكه على البيئة التي يوجد بها ، والأشياء التي تحيط به ومن المسافات المطلقة والنسبية.

يتم دعم ثبات الحجم بالمفاتيح التصويرية ، خاصة تلك الخاصة بالمسافة والعمق وبديناميكيات العيون ، المعلومات التي يتم إرسالها بواسطة عضلات العين في حركات التقارب أو divergencia وفي السكن.

في الشكل ، نرى كيف في (أ) ، يتناقص حجم الرجال الثلاثة في التكيف مع المنظور ، مما يشير إلى المسافة فيما يتعلق بالمراقب ، وبالتالي يجب أن يكون الحجم أقل ، كما يحدث في شبكية العين ، ولكن في (ب) إذا لم يتكيف الحجم ، حتى لو كان الرجال الثلاثة من نفس الحجم ، يبدو أن الأخير ، الأبعد ، أكبر.

بالنسبة للبنائين مثل Gibsonians ، لدينا ثبات بطريقة مباشرة ، والمشهد ، والمحفزات التي تشكله لديها جميع المعلومات اللازمة حتى يتسنى الثبات الحسي.

يجب أن تكون العوامل المعرفية بجانب المفاتيح. نحن نعرف الأشياء التي نعرفها ، وحجمها وخصائصها العامة ، بحيث تكون مألوفة بالنسبة لنا ، وهي حقيقة تسهل التعرف عليها في المشهد وتسهل الحفاظ على ثباتها الحسي (Predemon 1993).

الإدراك البصري واتساق النموذج

يمكن تعريف ثبات الشكل على أنه الثبات النسبي للشكل المدرك للكائن بغض النظر عن الاختلافات في اتجاهه.

لإعطاء ثبات الشكل ، يجب أن يعوض النظام البصري التغييرات بطريقة مماثلة كما فعل في ثبات الحجم ، في الواقع هناك علاقة كبيرة بين ثبات الشكل والحجم ، كلاهما مرتبط بإدراك مسافة. ومع ذلك ، بالنسبة للشكل ، تشير المسافة إلى المسافة النسبية للأجزاء المختلفة من الكائن فيما يتعلق بالراصد أو اتجاهه في الفضاء أو ميله. إن مساعدة مفاتيح المسافة والعمق والسياق الذي يمكن أن يشير إلى درجة الميل أمر ضروري.

الإدراك البصري ، اللمعان والبياض

تعتمد كمية الضوء التي تصل إلى شبكية العين من الكائن على المصدر الذي ينيرها ، إضاءة خارجية و ، من الضوء الذي يعكس هذا الكائن ، الانعكاس.

سيعكس السطح الأبيض نسبة 90٪ تقريبًا من الضوء الذي يسقط عليها ، في المقابل ، سوف يمتص السطح الأسود معظم الضوء الذي يصل ، ويعكس نسبة صغيرة فقط.

التألق

نتحدث عن التألق في الشدة الواضحة لمصدر الضوء الذي ينير جزء من جampأو بصريةأي جزء من غرفة مضاءة بالشمس ، بالمقارنة مع جزء آخر من الغرفة به إضاءة خافتة. 

اللمعان

مفهوم آخر مهم هو مفهوم اللمعان ، والذي يشير إلى الانعكاس الظاهر للسطح ، حيث تعكس الأجسام السوداء القليل من الضوء وتعكس الأجسام البيضاء الكثير من الضوء.

يحدد اللمعان لون الكائن ، في النطاق الذي يذهب من الأبيض إلى الأسودهو ما نسميه البياض. لا تخلط بين مفاهيم البياض والذكاء. سيكون للورقة البيضاء تألق مختلف اعتمادًا على ما إذا كانت ملحوظة بضوء خافت أو ساطع ، ولكن سيكون لها دائمًا نفس الظل الأبيض ، الذي يحافظ على بياضها الثابت.

ثبات اللمعان

هناك نوعان من التفسيرات التي أعطيت لثبات اللمعان. الأول يؤكد أن الثبات يتم استنتاجه من العلاقة بين المنبهات. بنفس الطريقة التي تم بها الحفاظ على تناسق حجم وشكل كائن ما بالرجوع إلى السياق والكائنات الأخرى الموجودة في المشهد ، يحدث الشيء نفسه مع اللمعان ، فهو يمثل نسبة بين لمعان المشهد ، الكائن والكائن. الذي يحيط بك إذا تباينت كمية مصدر الضوء ، مثل الشمس ، فإن الانعكاس سيكون مختلفًا ، لكن التغييرات ستكون متناسبة في جميع مكونات المشهد ، أي أن نسب الانعكاس التي تصل إلى شبكية العين هي نفسها كما في الوضع الأولي.

تثبيط جانبي

المبدأ الفسيولوجي الذي من شأنه أن يفسر هذه الظاهرة سيكون تثبيط الوحشي في جampكنت تقبلا. تفترض الإضاءة الأكبر إثارة أكبر لمنطقة المنبه ولكن في الوقت نفسه ، تثبيط أكبر للمنطقة الطرفية للampأو تقبلا. مع أقل إضاءة ، يحدث الإثارة أقل في وسط جampأوه ، أقل تثبيط جampأو الطرفية بحيث تظل الاستجابة الكلية ثابتة. 

يتغير هذا الموقف في اللحظة التي نغير فيها ظروف الخلفية ، وسيكون التباين مختلفًا ، وبالتالي يختلف إدراك البياض والذكاء.

الإدراك البصري واللون وهوى

لقد اختبرنا جميعًا كيف لا تزال التفاحة الحمراء حمراء على الرغم من أننا نغير شدة الضوء التي تسقط عليها أو ، حتى لو قمنا بتغيير لون هذا الضوء (الأزرق أو الأصفر) ، فهو ثبات اللون.

لا يعتمد هذا الثبات على صورة ذلك الكائن في شبكية العين ، بمعزل عن الآخر ، يعتمد على علاقته بالكائنات التي تحيط به والسياق الذي يوجد به.

إنه يشبه إلى حد بعيد ما رأيناه للتو في البياض واللمعان. سيكون ثبات اللون متعلقًا بعمليات التكيف.